Этот чудесный мир

Иногда  смотришь на класс и видишь какую-то необыкновенную включенность в работу.  Момент, который по настоящему радует учителя,  потрясает до глубины души.

( Collapse )

Я долго думал о том, писать об этом или нет.  Ведь за время меняется многое - из грустных воспоминаний уходит боль, интерпретация хороших событий со временем тоже может изменится на противоположную. А затем и сами воспоминания уйдут перевёрнутым листом фотоальбома. Есть даже анекдот на эту тему, заканчивающийся одной, интересной мыслью: - "а если хорошо подумать, то и пчёлы тоже фигня". Стоит ли хранить прошлое?
Решил - стоит. Потому, что яркие, сильные события, через какое-то время оставляют послевкусие - в идеале тот мягкий теплый свет,  сопровождающий человека на протяжении жизни и не выветривающийся временем вместе с бушующими эмоциями.И вот этот свет, послевкусие хочется сохранить.
( Collapse )

Вот только все чаще и чаще вижу подобное и в школе, и в работе.....( Collapse )

Традиционное расположение компьютеров в кабинете информатике - по переметру класса.  И столы в середине.
Потратил летом неделю: Переставил с ученикам столы, Перетянул провода, закрепил короба под столами...
И вуаля: место стало больше, уроки вести стало проще.

Раньше, слыша проповеди, я не обращал внимания на то, что абсолютно разные люди говорят как под копирку, полагая причиной странности речи излишнюю эмоциональность оратора. Но вчера я увидел ЭТО (ролик в конце в заметки) и тут до меня дошло, что фразы в подобных речь строятся сознательно по определённым законам. Попытался их понять и применить к вводному уроку информатики.
Что получилось - ниже. Не судите строго и не обижайтесь - это только шутка

( Collapse )